Geschrieben von Julia Kleine
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An der Göttinger BBS Ritterplan wird in diesem Schuljahr ein Förderprojekt durchgeführt, mit dem Schüler*innen Rückstände aus den Corona-Jahren aufholen sollen. Nach einer strukturierten Lernstandserhebung werden nach Angaben der BBS Unterrichtsmaterialien erarbeitet, mit denen Lernlücken geschlossen und die Schüler*innen individuell gefördert werden sollen. Darüber hinaus wird im Laufe des Schuljahres der Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler erhoben und dokumentiert. Später sollen die Ergebnisse des Projektes möglichst auf alle Schulformen der BBS Ritterplan übertragen werden. Bei dem Projekt arbeitet die BBS mit dem Studienseminar Göttingen für berufsbildende Schulen zusammen. Das Konzept ist mit Unterstützung der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg entwickelt worden.